益智学具在涵养思维素养中的价值与运用  

作　　者：郑圣发 

机构地区：[1]福州市鼓楼区教师进修学校

出　　处：《福建教育研究》2024年第2期46-47,共2页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“创新素养导向的小学数学‘智美’综合课程开发与实践”(立项批准号FJJKZX22-725)的研究成果。

摘　　要：益智学具作为一种数学课程资源,适时的应用有利于涵养学生的思维素养,具体表现在:融益智学具于创意中,激发思维兴趣;融益智学具于实验中,积累思维经验;融益智学具于反思中,培育思维力量。

关 键 词：益智学具 思维兴趣 思维经验 思维力量 思维素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]