我们应从经验理论中学习什么——杜威教育思想学习感悟(四)  

作　　者：韩和明 

机构地区：[1]河南省教育科学规划与评估院 [2]河南省教育科学规划领导小学办公室 [3]河南省教育学会

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第5期4-6,共3页Henan Education

摘　　要：杜威的教育哲学是以经验为基础的,其倡导的进步主义教育或新教育里,经验被赋予了至高地位。杜威指出:在全部不确定的情况当中,有一种永久不变的东西可以作为我们的借鉴,即教育和个人经验之间的有机联系,或者说新教育哲学专心致志地寄希望于某种经验的和实验的哲学。教育即经验的改造。关于经验的定义,杜威认为,经验包含着一个主动因素和一个被动因素,这两个因素以特有形式结合着。在主动的方面,经验就是尝试;在被动的方面,经验就是承受结果。

关 键 词：进步主义教育 杜威教育思想 特有形式 至高地位 学习感悟 专心致志 有机联系 哲学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]