“三减三增”,助力“双减”攻坚战  

作　　者：冯翠翠 

机构地区：[1]河南濮阳工业园区实验学校

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第5期16-16,共1页Henan Education

摘　　要：为落实“双减”政策,切实减轻学生过重的学业负担,河南濮阳工业园区实验学校积极试行“三减三增”措施:减作业总量和时长,增知识点、要点、难点掌握程度;减学生过重的作业负担,增学习趣味;减校外的培训需求,增45分钟知识容量。

关 键 词：实验学校 知识容量 学业负担 学习趣味 作业负担 培训需求 掌握程度 助力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]