开展小组合作 优化班级管理  

作　　者：胡玉湘 

机构地区：[1]信阳市羊山中学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第5期38-39,共2页

摘　　要：班级管理,是每一位班主任的必修课。在“双减”背景下和新的育人模式下,如何实现班级管理提质增效,为班主任、科任教师、家长减负,为实现“三全育人”提供实践经验?笔者认为,在班级日常各项管理中,应用小组合作学习模式,将管理工作放权于学生,有助于他们产生自主管理意识,进一步促进良好班风的形成。

关 键 词：小组合作学习模式 班级管理 科任教师 三全育人 班主任 良好班风 育人模式 提质增效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]