“学习即研究”观点下的实验教学实践——以“实验:用油膜法估测油酸分子的大小”教学为例  

作　　者：乔蒙蒙 耿宜宏[2] 

机构地区：[1]江苏省前黄高级中学国际分校,江苏常州213161 [2]江苏省前黄高级中学,江苏常州213161

出　　处：《物理之友》2024年第1期6-8,共3页Friends of Physics

摘　　要：本文以“实验:用油膜法估测油酸分子的大小”教学为例,介绍了“学习即研究”的观点在实验教学中的应用。

关 键 词：学习即研究 油膜法 累积放大法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]