基于微项目学习的初中物理习题讲评模式  

作　　者：周健 

机构地区：[1]苏州工业园区星湾学校,江苏苏州215021

出　　处：《物理之友》2024年第1期66-69,共4页Friends of Physics

基　　金：江苏省中小学教学研究立项课题(第十四期)“基于微项目学习的初中物理实验教学行动研究”(课题编号:2021JY14—L37)阶段性成果。

摘　　要：基于微项目学习的初中物理习题讲评模式,包含破、立、行、评、测五个环节,通过家庭实验这一自主学习活动,规避传统的教师讲、学生听的题目讲评方式,学生在做中学,促进学生深度学习。

关 键 词：微项目学习 习题讲评 家庭实验 深度学习 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]