高职学生“全人教育”与自信心培养的相关性研究  

作　　者：翟华锋 

机构地区：[1]杭州万向职业技术学院,浙江杭州310000

出　　处：《职业教育》2024年第2期14-19,24,共7页Vocational Education

基　　金：2023中华职业教育社规划委托课题(ZJS2023ZD15);浙江省高等教育学会2023年度高等教育研究课题(KT2023285)。

摘　　要：为探讨高职学生“全人教育”与自信心培养的相关性,采用“全人发展教育”量表和个人评价问卷,对杭州万向职业技术学院的学生进行了调查。结果显示,“全人教育”与自信心培养在各维度呈显著正相关;回归分析表明,知识、心理活动、专业、体能四个维度对自信心培养具有正向预测作用。因此,高职学生“全人教育”与自信心培养呈显著正相关。

关 键 词：“全人教育” 高职学生 自信心培养 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]