高中生物学教学中生物科学史教育的探讨  

作　　者：杜桂方 

机构地区：[1]南通市海门第一中学,江苏南通226100

出　　处：《中学课程资源》2024年第4期23-25,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：高中生物学教学中的生物科学史教育是一种重要的教育方法。通过学习生物科学发展的历史,学生可以更好地理解生物学的起源和发展过程,以及生物学的概念和原理。在高中生物学教学中融入生物科学史教育有助于提高学生的科学素养,培养学生的创新思维,增强学生的社会责任意识。教师可以从做好课前导入、抓实课中推进、完善课终总结、拓展课外延伸等方面开展生物科学史教育,让学生获得更全面、更深入的学习体验,帮助学生更好地理解和应用生物学知识。

关 键 词：高中生物学 生物科学史 教育重要性 教育方法 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]