高中语文“大单元”统整式教学方法分析  

作　　者：郭艳莉 

机构地区：[1]安徽宿州市泗县第三中学

出　　处：《中学语文》2024年第11期19-21,共3页

摘　　要：阐述“大单元”统整式教学的内涵,然后从“大单元”教学对学生和教师的积极作用出发论述其必要性,最后提出大单元统整式教学的具体策略,包括统整课文主旨、设计跨学科的“大课程”、构建单元“大情境”等,通过多角度分析与阐释,系统论证大单元统整式教学的意义。

关 键 词：“大单元” 统整式教学 高中语文 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]