对物理图象中“面积”实际物理意义的探讨  

Discussion on the actual physics meaning of"area"in physics image

作　　者：曾莲娟 Zeng Lianjuan

机构地区：[1]福建省福州第十一中学,福建350000

出　　处：《物理教学》2024年第4期62-63,61,共3页Physics Teaching

摘　　要：文章通过微元法探讨了物理图象中“面积”实际物理意义的判断依据,然而学生要真正理解物理图象“面积”的实际意义,就要理解如何使用微元法求面积,因而在教学中我们应该关注学生获得判断依据的过程,引导学生学会分析问题的方法,这样才能有效促进学生科学思维和关键能力的发展,实现物理课程的真正教育价值。

关 键 词：物理图象“面积” 微元法 物理意义 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]