基于学生说题的习题变式教学策略  

Based on students'talking about problems teaching strategies for exercises'variations

作　　者：孙春成 SUN Chun-cheng

机构地区：[1]江苏省江阴市教师发展中心,江苏江阴214401

出　　处：《物理教学探讨》2024年第4期7-10,共4页Journal of Physics Teaching

摘　　要：习题教学中通过学生说题,教师能够更精准地掌握学情。重视习题教学中学生说题的教学价值,在了解学生的短板和亮点后,教师可以从学生知识误点、表述错点、思维盲点、思路亮点、分析疑点等方面切入,有针对性地进行拓展,开展变式教学,从而更有效地解决学生学习中的“痛点”,更好地促进学生发展,落实学生思维发展、能力提升、素养培育。

关 键 词：学生说题 变式教学 策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]