数智时代师生学习共同体共建英语教学资源的规划和意义  

作　　者：徐洁[1] 蔡骏[2] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院公共基础部(大学生素质发展中心) [2]苏州市职业大学外国语学院

出　　处：《中国新通信》2024年第5期227-229,共3页China New Telecommunications

基　　金：2020年苏州卫生职业技术学院社会科学课题领雁培育项目(课题编号:szwzy202032)“基于POA的外语课程思政实施路径研究”;2021年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题(项目编号:21SWB-04)“科技赋能观照下的高职英语课程设置与实践教学研究”;苏州卫生职业技术学院2023年度院级科研立项课题领雁培育项目(课题编号:szwzy202331)“数字智能背景下高职英语立体化教学模式的建构与实践”;2022年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题(项目编号:22SWC-12)“人工智能背景下高职院校英语教学模式创新研究”的阶段成果。

摘　　要：本文以学习共同体理论为指导,围绕高职英语新课标,探讨由教师团队和学生一起构建具有医药卫生类特色的高职英语基础模块和拓展模块的教学资源,并分析共建资源的规划和意义,希望能为医药卫生类高职英语教学提供一些参考与借鉴。

关 键 词：学习共同体 医药卫生 高职英语 共建教学资源 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319[文化科学—教育技术学]