英语教学中语篇研读的价值和意蕴  

作　　者：张萌[1] 陈旭远[1] 

机构地区：[1]东北师范大学,吉林长春130000

出　　处：《吉林教育》2024年第6期25-29,共5页

摘　　要：义务教育英语课程的具体目标是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语篇承载着语言文化知识,传递着文化内涵、价值取向和思维方式。只有将语篇所能承载和提供的知识转化为学生的知识、能力和素养,才能真正培养学生基本的英语素养,实现学科育人。中小学英语教师要在新课程改革的大潮中,基于课程标准,以学生为本,把握好语篇研读的内容、语篇研读的过程、语篇研读的策略,帮助学生建立课本知识与生活实际之间的关联。论述语篇研读的价值和意蕴,探讨基于语篇的英语阅读教学研究在课堂教学中的重要作用,以期对中小学英语教师有所启发和帮助。

关 键 词：英语教学 语篇研读 价值和意蕴 概念界定 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]