顺应儿童天性,唤醒故事的力量  

作　　者：黄施泽 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2024年第16期34-35,共2页Educator

摘　　要：故事是大人和孩子沟通的最好语言。儿童还处在具象思维的阶段,并且情绪的波动比较大,他们不理解抽象的知识和道理,但特别喜欢听故事,故事能起到“润物无声”的效果。美国心理学家吉姆认为,故事能够打开那些直接教育无法触及的区域,无论成人还是儿童,都可以从故事中找到解决问题的办法。但从“听故事”到“讲故事”“编故事”,对于儿童来说是一项挑战,需要通过系统的方法进行故事启蒙。

关 键 词：具象思维 讲故事 儿童天性 润物无声 编故事 系统的方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]