专业引领 构建教师个性化梯队培养机制  

作　　者：长兴县煤山中学 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国农村教育》2024年第2期13-15,共3页

摘　　要：经过调研分析,我们发现,师资队伍的建设是我校发展的短板。为进一步推动教师队伍建设,搭建教师专业发展平台,营造优秀教师脱颖而出的氛围,培养和造就一批较强科研能力和创新意识的教师队伍,煤山中学特组建了教师梯队建设培训班。

关 键 词：教师梯队 专业引领 教师专业发展 科研能力 教师队伍建设 优秀教师 创新意识 教师个性化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]