浅析幼儿园有效提升教师反思能力的研修策略  

作　　者：段玲 

机构地区：[1]长兴县泗安镇二界岭中心幼儿园

出　　处：《中国农村教育》2024年第2期38-39,共2页

摘　　要：在学前教育领域,教师的反思能力被视为专业成长的关键要素。反思能力是教师专业发展的重要基石,它能帮助教师审视自己的教学实践,发现问题并寻求改进。在幼儿园教育中,提升教师的反思能力尤为重要,因为幼儿正处于身心发展的关键时期,教师的教学方法和策略对幼儿的成长具有深远的影响。具备良好反思能力的幼儿教师不仅能够及时发现教育实践中存在的问题,还能通过深入分析找到解决问题的方法,从而不断提升教育质量。然而,当前许多幼儿教师在反思能力方面还存在诸多不足,这在一定程度上制约了学前教育的发展。因此,本文旨在探讨提升幼儿园教师反思能力的研修策略,并结合案例进行具体阐述。

关 键 词：幼儿教师 教师专业发展 幼儿园教育 学前教育 反思能力 教学方法和策略 研修 教学实践 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]