传承陈鹤琴教育思想 探索中国化、科学化、本土化的教育之路  

作　　者：尹后庆[1,2] 

机构地区：[1]中国教育学会 [2]上海市教育学会

出　　处：《上海教育》2022年第34期35-35,共1页Shanghai Education

摘　　要：陈鹤琴先生是中国近、现代教育的先驱,是著名的教育家、儿童心理学家,是五四运动后中国新教育事业的创始人之一,也是中华民族教育领域的杰出代表。陈鹤琴先生热爱祖国、热爱儿童、热爱教育,从1925年起,他就坚持从中国的国情出发,以自己新的教育理念,联系中国的教育实际,专心致志、不畏艰难地进行了一系列开拓性的儿童心理和儿童教育的科学研究和实践。他用实验主义的方法和求真务实的精神,耕耘于中国儿童教育的荒芜之地,在幼儿教育、小学教育、中学教育、师范教育、特殊教育、家庭教育、民众教育等方面的理论研究和实践探索中做出了卓越的贡献。

关 键 词：陈鹤琴 师范教育 儿童教育 民众教育 幼儿教育 家庭教育 特殊教育 热爱祖国 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]