小学数学教学中合理运用“纠错”的策略  

作　　者：齐小婧 

机构地区：[1]甘肃武威第二十五中学,甘肃武威733000

出　　处：《数学学习与研究》2023年第34期59-61,共3页

摘　　要：小学生正处在数学核心素养发展的初期,在学习中经常会出现各种各样的错误,而重视运用“纠错”,不仅能够避免学生的错误扩大化,也有助于学生良好学习习惯的养成,对数学教学的整体效率提升具有显著的促进作用.文章重点研讨小学数学教学中合理运用“纠错”的意义,从实际学情出发,结合具体的课堂教学案例,探讨运用“纠错”的科学策略,旨在让错误成为宝贵的生成性资源,借助“纠错”打造高效的数学课堂.

关 键 词：小学数学教学 “纠错” 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]