编程引入视障教育 打造高效信息课堂 以“玩转收宝石——函数的嵌套调用”一课为例  

作　　者：陈晨新 

机构地区：[1]上海市盲童学校

出　　处：《上海教育》2022年第4期79-80,共2页Shanghai Education

摘　　要：现代信息技术对视障学生来说有着特殊的意义。自20世纪80年代起,上海市盲童学校开始积极探索信息技术与视障教育教学的融合,经过几十年的改革、发展、创新,目前在教育信息化应用方面取得了卓越的成效。近年来,学校在做好日常工作的基础上,实施了多项信息化建设特色项目,主要围绕校园云基础平台、康复系统、移动学习和编程教育等提质增效,力图在现代教育技术的支撑下打造适合视障教育的无障碍智慧教育生态,作为上海市108所教育信息化应用标杆培育校中唯一的特教学校,树立盲教育信息化标杆实验学校的典范。

关 键 词：现代教育技术 实验学校 特教学校 智慧教育 移动学习 视障教育 信息课堂 现代信息技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]