视障教育

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相关作者：张悦歆盛永进方俊明吕雯慧何侃更多>>
相关机构：南京特殊教育师范学院北京师范大学华东师范大学北京市盲人学校更多>>
相关期刊：《下一代》《世界教育信息》《绥化学院学报》《中国校外教育（上旬）》更多>>
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我国视障教育的现状与未来——全国大中小学校特殊教育联盟2024年全国视障教育学术研讨会综述
《现代特殊教育》2024年第22期79-80,共2页琚四化 李拉 
为贯彻党的二十大提出的“强化特殊教育普惠发展”和二十届三中全会提出的“完善义务教育优质均衡推进机制,健全特殊教育保障机制”的精神,落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求,切实保障视障学生受教育权利,提高盲校教育质...
关键词：受教育权利 特殊教育发展 盲校 视障学生 推进机制 视障教育 教育保障机制 提升行动 
强化专业师资队伍建设,推进资源中心服务能力提升
《现代特殊教育》2024年第19期73-74,共2页华建英 
江苏省视障教育资源中心成立20年来,通过制度引领营造全员资源支持和服务的融合氛围,“软”“硬”兼备为教师专业发展提供有力支撑,引领示范提升视障融合教育服务能力,强化专业师资队伍建设,使区域视障融合教育工作取得新突破。
关键词：融合教育 视障教育 视障教育资源中心 师资队伍 
功能性视力评估及其在视障教育中的运用
《现代特殊教育》2024年第17期64-68,共5页黄汝倩 
功能性视力是个体在与视觉相关的活动中视力的功能表现。提高个体功能性视力的前提是全面认识、充分了解个体的功能性视力状况和需求,即功能性视力评估。功能性视力评估对视障儿童教育安置和个别化教育计划制订极为重要,因此应做好对视...
关键词：功能性视力评估 视障教育 全域视野 
数智赋能特教让盲生学习无碍——关于上海市盲童学校科技助力视障教育的思考
《中国残疾人》2024年第7期44-45,共2页徐洪妹(文/图) 
随着人工智能、云计算、大数据、物联网等新一代数字技术的发展与应用,特殊教育数字化转型已成为实现特殊教育高质量发展的必经之路。上海市教育信息化应用标杆培育校创建工作是上海市探索科技助力教育的重要举措之一。
关键词：数字化转型 特殊教育 人工智能 盲童学校 大数据 科技助力 云计算 物联网 
中国盲文出版社成立70周年暨国际视障教育研讨会在北京举行
《中国残疾人》2024年第1期6-6,共1页
2023年12月3日,中国盲文出版社成立70周年暨国际视障教育研讨会在北京举行。中宣部副部长张建春、中国残联主席程凯出席活动并讲话。张建春指出,中宣部、中国残联高度重视盲人文化事业,采取多种措施加强盲文读物的出版,实施盲人数字阅...
关键词：中国残联主席 中宣部副部长 中国盲文出版社 盲人 多种措施 掌握技能 
编程引入视障教育 打造高效信息课堂 以“玩转收宝石——函数的嵌套调用”一课为例
《上海教育》2022年第4期79-80,共2页陈晨新 
现代信息技术对视障学生来说有着特殊的意义。自20世纪80年代起,上海市盲童学校开始积极探索信息技术与视障教育教学的融合,经过几十年的改革、发展、创新,目前在教育信息化应用方面取得了卓越的成效。近年来,学校在做好日常工作的基础...
关键词：现代教育技术 实验学校 特教学校 智慧教育 移动学习 视障教育 信息课堂 现代信息技术 
基于新课标的视障儿童美工教学新思考
《大众文艺（学术版）》2021年第24期198-200,共3页张静 
盲校美工新课程标准将盲校美工课程分为四个领域,即“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”,并对盲校的美工教学提出了更高的要求。在新要求下,应结合视障学生特点切实定位课堂目标,有效引导视障学生提高审美情趣,...
关键词：新课标 视障教育 美工课程 教育教学 
循证实践与视障教育:现状与未来被引量：8
《中国特殊教育》2021年第8期30-37,共8页张悦歆 邓羽洋 刘一帆 
中残联2020年度专项课题“国家通用盲文语文课程设置与开发研究”(项目编号:CLM2020-04)的阶段性成果。
本文借鉴美国特殊儿童委员会关于“循证实践研究”的最新标准,就2005—2020年国外视障教育循证实践研究进行检索和梳理,发现视障教育领域的循证实践研究整体较为缺乏;已有研究主要集中在学科学习、读写能力、运动与动作发展、社交技能...
关键词：视障教育 循证实践 教育干预 
视障教育资源平台建设探索与实践
《中国教育技术装备》2020年第23期10-11,共2页李善军 
随着特殊教育信息化程度的提高,迫切需要视障教育工作者更新教育理念,改革教学方法和手段,建设一个能直接利用各种联网终端进入的视障教育资源平台,这样可以更好地实现在线播放、在线学习[1],可以更好地为视障教育教学提供强有力的支撑。
关键词：视障教育资源平台 信息技术 远程教育 信息素养 
课程标准背景下盲校义务教育课程建设新进展被引量：2
《昆明学院学报》2020年第5期59-64,共6页张阿妮 
新疆维吾尔自治区教育厅科研课题项目“新疆特殊教育学校教学管理制度建设研究”。
2016年我国教育部发布《盲校义务教育课程标准(2016年版)》至今已有4年之久,盲校课程建设在新的课程标准导向下从课程标准建设、体系建设到教材建设等诸多方面取得了适应新时期特殊教育发展需要的成就和经验,但是课程建设进程并未结束,...
关键词：盲校 课程标准 课程建设 视障教育 盲文版教材 
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