为心赋能 助开“增效”之花  

作　　者：岑朝颖 

机构地区：[1]上海市奉贤区南桥·恒贤联合小学

出　　处：《上海教育》2022年第4期164-164,共1页Shanghai Education

摘　　要：良好的心理品质,积极的情绪状态,往往产生更大的工作和学习效率。“情绪管理好心态,一米阳光伴生涯”作为奉贤区南桥·恒贤联合小学心理健康教育的特色,在“双减”文件实施及启动“全员导师制”的影响下,如何在课后服务中充分发挥学校这一心育特色,为学生心理赋能,引导他们在积极的情绪体验中调动学习积极性,激发学习动力,从而真正做到减负、提质、增效,我们进行了不懈的探索。

关 键 词：小学心理健康教育 心理品质 学习效率 调动学习积极性 激发学习 全员导师制 奉贤区 一米阳光 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]