调动学习积极性

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墙上影子的变化——跨学科综合
《中小学数学(初中版)》2024年第7期117-118,共2页陈志伟 单春晶 张德壮 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题2022年度立项课题《初中数学“学困生”学习转化策略实施与研究》(课题批准号:2022JGH114)阶段研究成果.
在跨学科背景下,促进学科融合能够加强多学科之间的联系,将其他学科的思想、方法融入数学课堂教学中,可以有效抓住学生的好奇心、调动学习积极性和探究欲望.现以一道数学题中的物理知识为例说明.母题:小明想利用树影测量树高,他在某一...
关键词:学科融合 探究欲望 数学题 物理知识 跨学科综合 融入数学课堂 调动学习积极性 跨学科背景 
以赛促教在职业教育中的运用
《新读写》2024年第S1期58-59,共2页吴永杰 
一、“以赛促教”能提升学生的综合能力1.有利于调动学习积极性,带来全新学习体验竞赛是调动学生学习积极性的有效措施,它是一种强大的外部动力,当竞赛和学生的荣誉感相结合时,可以转化为个人的内部动力。自2008年以来,全国职业院校技...
关键词:以赛促教 全国职业院校技能大赛 工匠精神 学习体验 劳模精神 外部动力 劳动光荣 调动学习积极性 
浅探小学英语趣味性教学
《传奇故事》2023年第6期81-82,共2页土旦列措 
伴随着教育教学形势的不断发展,构建小学英语趣味教学课堂的理念已经深入人心,也成为了激发学生英语学习兴趣、调动学习积极性的有力“法宝”。在寓教于乐理念的影响之下,增强小学英语教学过程中的趣味性越来越引起人们的共识,这不仅有...
关键词:小学英语 英语趣味教学 运用效率 趣味性教学 教学形势 英语学习兴趣 调动学习积极性 寓教于乐 
赓续红色基因 永葆奋斗本色
《深交所》2022年第8期20-22,共3页王丽 
4月22日至26日,按照党委组织部安排,我与六十余名学员一起,参加了2022年第1期党性教育培训班学习。本次培训班课程内容丰富、形式多样,课堂集中学习研讨和沙盘案例演练结合,充分调动学习积极性,形成了良好的学习氛围。
关键词:学习研讨 党性教育 调动学习积极性 红色基因 学习氛围 课程内容 培训班 
疫情背景下,网络班级建设还需要“别样用心”
《山东教育》2022年第28期36-37,共2页曲瑷瑛 
今年部分地区受新冠病毒疫情影响,中小学线上教学持续近两个月。如何线上管理好班级,激发学生内驱力,调动学习积极性,确保线上教学“不断线”,笔者尝试从以下几个方面进行了探索。鼓励争做课堂“小主人”,让思维过程清晰可见学生是课堂...
关键词:线上教学 引导作用 课堂效率 思维过程 “跟着感觉走” 现实场景 网络班级 调动学习积极性 
新时代高校英语专业课堂构建与优化被引量:1
《食品研究与开发》2022年第12期I0014-I0014,共1页李莉 于曼泽 
高校英语专业旨在培养能够利用英语工具属性,从英语书刊、文献以及资料中获取信息的能力。英语专业课堂模式构建,应当充分建立在互动的基础上,而不是教师占主导地位,注重词汇、阅读和翻译等模块化教学,更不是缺乏师生以及学生之间的沟...
关键词:获取信息的能力 模块化教学 英语专业课堂 工具属性 构建与优化 调动学习积极性 沟通交流 教学内容 
为心赋能 助开“增效”之花
《上海教育》2022年第4期164-164,共1页岑朝颖 
良好的心理品质,积极的情绪状态,往往产生更大的工作和学习效率。“情绪管理好心态,一米阳光伴生涯”作为奉贤区南桥·恒贤联合小学心理健康教育的特色,在“双减”文件实施及启动“全员导师制”的影响下,如何在课后服务中充分发挥学校...
关键词:小学心理健康教育 心理品质 学习效率 调动学习积极性 激发学习 全员导师制 奉贤区 一米阳光 
善用几何直观 助力数学学习
《天津教育》2022年第3期40-42,共3页朱舒提 
学习数学对小学生而言具有一定难度,数学问题对学生空间想象、逻辑思维与推理能力等均提出较高要求。而几何直观教学法,可以将该方面问题有效处理。通过画图、演示等步骤,将原本复杂的问题变得直观简单,让学生通过准确直观的几何图像获...
关键词:学习难度 几何直观 直观简单 空间想象 课堂教学效率 调动学习积极性 几何图像 数学 
生活元素在小学数学教学中的应用
《成功密码(综合版)》2021年第6期57-58,共2页郭甜 
小学数学是一门实用性较强的学科,而且具有抽象性和逻辑性。由于学生年龄较小,理解能力较弱,抽象思维水平较低,所以小学生在学习数学时会感到困难和压力。小学数学与生活关系密切,这也为在小学数学融入生活元素带来契机,将数学与生活紧...
关键词:小学数学 生活元素 数学与生活 融入生活 具象化 调动学习积极性 数学教学中 教学中的应用 
《机械制造基础》教学中的几点体会
《启迪》2021年第6期27-27,共1页邓亮明 
我曾较长时间担任了学校模具中高级技工班《机械制造基础》的教学工作,这门课融合了金工,公差配合,切削加工,机床,工艺及夹具的内容,涉及面广,知识点多。要求学生有一定的文化基础知识和切削加工的实训经历,以往在教学中为了取得较好的...
关键词:文化基础知识 公差配合 切削加工 以学生为中心 高级技工 解决问题的能力 调动学习积极性 教学体会 
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