英语专业课堂

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伯明翰学派会话理论视角下的英语专业课堂学生话语研究
《教育进展》2023年第5期2847-2854,共8页杨梦莲 费珺 陆晴 
伯明翰学派话语分析理论及其分析模式能够描述真实的课堂结构。该研究基于伯明翰学派的会话理论,探讨大学英语专业课堂上学生的课堂话语结构。研究发现完整的IRF虽然是存在的,但是并不常见。而且课堂互动中教师说的多,学生发言的少,要...
关键词：伯明翰学派 学生话语 英语专业学生 IRF会话结构 交际回合 
新时代高校英语专业课堂构建与优化被引量：1
《食品研究与开发》2022年第12期I0014-I0014,共1页李莉 于曼泽 
高校英语专业旨在培养能够利用英语工具属性,从英语书刊、文献以及资料中获取信息的能力。英语专业课堂模式构建,应当充分建立在互动的基础上,而不是教师占主导地位,注重词汇、阅读和翻译等模块化教学,更不是缺乏师生以及学生之间的沟...
关键词：获取信息的能力 模块化教学 英语专业课堂 工具属性 构建与优化 调动学习积极性 沟通交流 教学内容 
试论英语专业课堂教学和实践教学的问题与对策
《英语广场（学术研究）》2021年第26期118-120,共3页赵才华 吕岩 
2018年度山东省本科教改重点项目“地方高校本科教学质量监控体系的研究与实践”(项目编号:Z2018X085);山东科技大学思想政治教育研究课题“习近平关于教育重要论述在新工科人才培养中的落实路径研究”(项目编号:SZJYY-20047)。
近年来,英语专业教学面临一些突出问题,如专业人才培养方案设置不够合理、教师和学生投入不足、教学基础设施不够完善等。高校应从优化课程教学内容、改革教学方法和手段、加大教学资源投入等方面入手,提高课堂教学质量;从加强条件建设...
关键词：英语专业教学 问题 对策 
本土优秀传统文化在英语专业课堂中的融入
《西部素质教育》2021年第14期46-48,共3页李琳 程琳 
湖南省学位与研究生教育改革研究一般项目“全日制专业学位学科教学(英语)研究生培养的探索与实践”(编号:2020JGYB193)。
为了提升英语课堂教学效率,文章首先对相关理论进行了概述,然后分析了本土优秀传统文化在英语专业课堂中融入的现状,最后提出了本土优秀传统文化在英语专业课堂中融入的策略。
关键词：本土优秀传统文化 英语专业课堂 英语教材 
英语专业课堂中社区语言学习所面临的问题——基于琼台师范学院的课堂观察
《小说月刊（下半月）》2020年第13期0207-0208,共2页周佩 
由于课堂只是课堂,教师只是单向地将语言知识输入学生,而不需要他们之间频繁的互动输出。在大多数情况下,学生只是“知道”他用语言来代替整个意义,包括表面义和隐喻义。没有活动,学生就无法利用课堂上的知识,更不用说课堂外的表现了。...
关键词：二语习得 社区语言学习 英语专业课堂 communitylanguagelearning 
生态语言学视域下英语专业师生课堂的和谐话语
《内蒙古教育》2020年第14期112-113,共2页董心洁 
项目名称:生态信息学视域下英语专业师生课堂的和谐话语权研究。项目号:2019XSJ065。
生态语言学作为一门新兴的语言学分支学科,为语言教学理论和方法的研究带来了新的思路和新的视角。从生态语言学的视角,对英语专业师生课堂的话语权进行调查,分析不和谐话语权的原因,以话语权的主体性和相对性为切入点,建构英语专业师...
关键词：生态语言学 英语专业课堂 师生话语 
外语环境下课堂师生互动话语权特征研究——基于英语专业课堂一手语料的分析
《现代英语》2020年第9期124-126,共3页雷心恒 王晓燕 
湖南省2018年学位与研究生教育教改课题,EAP教学视阙下批判性思维能力培养模式研究(JG2018B107)
话语权包括话语权利和话语权力,即主体具有表达自己想法的权利和在传递信息时拥有潜在影响力。国内外关于课堂话语权研究较多,但基于中国外语环境下课堂师生互动话语权特征研究较少。文章基于湖南工业大学外国语学院英语专业课堂师生互...
关键词：话语权 师生互动 对话教学 英语专业课堂 
“一带一路”背景下国际化人才培养策略——以“国才考试”对英语专业课堂的反拨效应为例被引量：1
《现代英语》2020年第8期79-81,共3页胡微 
四川外国语大学重庆南方翻译学院“国际化人才英语能力提升研究”科研创新团队,团队编号:CXTDN2020002
"国才考试"是在"一带一路"背景下所推出的英语沟通能力认证考试体系。文章拟从"国才考试"的角度出发,通过研究"国才考试"对英语专业课堂产生的积极反拨效应,如全面实践"产出导向"教学法、践行"体验式教学"、培养学生综合语言运用能力、...
关键词：国才考试 英语专业课堂 反拨效应 国际化人才 
多模态教学模式在英语专业课堂的应用和研究
《海外英语》2019年第23期37-38,共2页常慧 
内蒙古自治区高等学校科学研究项目：多模态优化输入对英语专业新生课堂消极沉默的影响~基于系统功能理论的实证研究(项目编号：NJSY021)
在我国不断推进新课改理念的背景下,在英语课堂中,传统模式的教学方法已经不能满足当前学生的学习要求,长期以来,学生在英语课堂中一直处于被动接受知识的地位,英语课堂极易形成一言堂的模式,基于这种情况,教师应该积极响应我国新课改理...
关键词：多模态教学 英语专业 英语课堂 
生态话语行为视角下英语专业课堂英汉语码转换研究
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第5S期34-35,37,共3页石翀 
湖南省社科基金外语科研联合项目"语言态度对英语专业课堂英汉语码转换的影响研究"(14WLH11);湖南省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题"语言态度视角下的高校师生关系研究"(XJK015BGD024)阶段性成果
通过问卷调查以及对英语专业课堂实际考察,从生态语言学视角,探讨英语专业课堂英汉语码转换机制。文章依据"以人为本原则"和"亲近原则"的生态语言视角,揭示合作、分享、民主对话为基础的师生情感态度对英语专业课堂英汉语码转换产生的...
关键词：语言态度 英语专业课堂 教师语码转换 
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