“双减”政策下,上海深化紧密型学区集团建设的意蕴与路径  

作　　者：冯明[1] 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院

出　　处：《上海教育》2022年第7期14-15,共2页Shanghai Education

摘　　要：学区化集团化办学是上海市在义务教育进入优质均衡发展阶段的治理机制改革探索之一。打破校际壁垒,增进校际之间的共享、共建和共创,促进教育资源关键要素的优化配置和有效流动,缩小校际差距、抬升质量基准、增益品质特色,是学区化集团化办学的初心和诉求。

关 键 词：集团化办学 教育资源 优质均衡发展 义务教育 学区 紧密型 质量基准 优化配置 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]