“双减”下家校协同育人的思考与实践  

作　　者：陆婷婷 

机构地区：[1]上海市崇明中学

出　　处：《上海教育》2022年第10期68-69,共2页Shanghai Education

摘　　要：2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。意见明确指出:要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,进一步强化学校教育主阵地作用,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长。对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理,参照相关规定执行。作为一所全国心理健康教育特色学校,崇明中学着重将家庭教育指导目标与学校育人目标及心育特色资源紧密结合。

关 键 词：普通高中学生 家庭教育指导 特色学校 家校协同 学科类 校外培训 心理健康教育 一所 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]