课堂教学要把握五个“度”  

作　　者：倪中华 

机构地区：[1]上海浦东未来科技学校

出　　处：《上海教育》2022年第15期52-53,共2页Shanghai Education

摘　　要：教师要把握好课堂教学的五个“度”,给学生一个“对话的课堂”,展现师生融洽和谐的氛围;给学生一个“感悟的课堂”,留给学生体验的时间和空间;给学生一个“开放的课堂”,创设学生展示自我的平台;给学生一个“情感的课堂”,融入真情开启智慧的闸门;给学生一个“愉悦的课堂”,赋予学生生命主体的快乐。

关 键 词：展示自我 开放的课堂 学生体验 课堂教学 师生融洽 生命主体 情感的课堂 感悟的课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]