创新区域科研评价方式,助推学校科研特色发展  

作　　者：王俊山[1] 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院科研室

出　　处：《上海教育》2022年第16期51-51,共1页Shanghai Education

摘　　要：区域对学校科研的评价,要注意纠正过于偏重规范或标准的问题或倾向,使评价的开展成为一个标准特色化和特色标准化的过程,从而彰显规范与特色的互促并进,实现学校科研的高质量发展。

关 键 词：学校科研 科研评价 科研特色 特色化 标准化 创新区域 规范与特色 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]