视唱练耳分级教学研究——以沈阳音乐学院音乐教育学院为例  

作　　者：于洋[1] 

机构地区：[1]沈阳音乐学院音乐教育学院

出　　处：《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》2024年第1期117-123,共7页The New Voice of Yue-Fu(Journal of the Shenyang Conservatory of Music)

基　　金：2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(指南题号3-4)研究成果。

摘　　要：视唱练耳是专业音乐教育重要的专业基础课程,在教学中如何将视唱和听音技能的教学过程与学生视唱练耳基础完美契合,在学生个人能力的基础上将教学效果最大化,一直是视唱练耳课程不懈追求的目标。视唱练耳课程在实际教学中一直存在着学生基础参差不齐、教学效果无法有效放大的问题。本文以沈阳音乐学院音乐教育学院视唱练耳课程教学现状为例,对国内部分专业音乐院校视唱练耳分级教学进行深入分析与思考,并提出相应的教学策略。

关 键 词：视唱练耳 分级教学 基础差异 教学标准 

分 类 号：J613.1[艺术—音乐]