家庭成就观的代际传承及其对青少年教育获得的影响  

The Intergenerational Inheritance of Families'View of Achievement and Its Influence on the Adolescents Educational Attainment

作　　者：齐亚强[1] 牛建林[2] Qi Yaqiang;Niu Jianlin

机构地区：[1]中国人民大学社会学理论与方法研究中心 [2]中国社会科学院人口与劳动经济研究所

出　　处：《复印报刊资料（青少年导刊）》2022年第4期44-57,共14页

基　　金：国家社会科学基金一般项目“当代中国家庭转变对人力资本发展的影响”(18BRK035)阶段性研究成果。

摘　　要：使用2010-2018年“中国家庭追踪调查”数据,考察中国家庭成就观的代际传承效应及其对青少年教育获得的影响。研究发现,在现阶段中国家庭中,亲子两代人的成就观均呈现明显的多元化和差异化特征。父母的成就观对青少年成就观的形成具有显著影响,表现出家庭成就观的代际传承性。这一效应在非自致性成就观方面尤为突出。父母的成就观及其代际传承效应对青少年的教育获得产生显著的独立影响。父母对非自致性因素在成就获得中的重要性的强调,不利于子女获得更高的教育成就。这些发现有助于深入理解文化价值观的代际传承与演变特征,科学认识家庭文化在年轻一代教育发展中的作用,为推动新时期教育持续高质量发展提供有益参考。

关 键 词：成就观 代际传承 教育获得 家风建设 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]