基础教育高质量发展战略研究  

Research on the High Quality Development Strategy of Basic Education

作　　者：倪娟[1] Ni Juan

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院,210013

出　　处：《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第12期34-39,共6页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重大课题“基础教育高质量发展战略研究”(编号:A/2021/12);江苏教育强省建设研究基地2022年第一批立项重点课题“教育高质量发展背景下‘双减政策实施现状、问题及对策研究”(编号:22SSLA006)的研究成果之一。

摘　　要：教育高质量发展战略是一个具有比较特征的相对概念,要在教育战略自身发展的过去、现在和未来状态的纵向比较中,分析和把握教育高质量发展的规律和趋势。现阶段教育高质量发展之“高”是以教育系统性改革为基本特征,重构基础教育高质量发展体系成为本阶段基础教育高质量发展战略的实现路径,主要包括教育政策体系、课程教学与评价体系、教师发展体系与校内外综合治理体系的系统重构。以三大攻坚战为重点,研判教育高质量发展的战略任务:一是指向优质均衡的教育“精准改薄”战略;二是以总体国家安全观为统领的教育风险防控战略;三是总体推进教育生态优化战略。在此基础上注意归纳各重点中可能“牵一发而动全身”的发展环节。

关 键 词：基础教育 教育质量 高质量发展 发展战略 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]