核心素养视域下基于UbD理论的高中英语大概念单元教学探究  

An Exploration of Large Concept Unit Teaching in Senior High School English Based on UbD Theory fromthe Perspective of Core Competence

作　　者：丁锦宏[1] 陈袖 Ding Jinhong;Chen Xiu

机构地区：[1]南通大学,江苏南通226019 [2]江苏省启东市吕四中学,江苏南通226241

出　　处：《英语教师》2024年第4期63-66,共4页English Teachers

摘　　要：阐述英语学科核心素养、UbD理论、大概念单元教学等相关概念。分析大概念单元教学要解决的问题。归纳在大概念单元教学中运用UbD理论的意义。以牛津译林版(2020)高中《英语》选择性必修四Unit 1 Honesty and Responsibility的整体教学为例,进行UbD理论指导下的教、学、评一体化的整体教学说明。认为在UbD理论指导下,指向学科核心素养的大概念单元教学是深化课程改革、发展素质教育、落实立德树人目标的必然要求,也是学科核心素养落地的有效途径。

关 键 词：高中英语 核心素养 UbD理论 大概念单元教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]