产出导向法理念下的初中英语读写结合教学实践研究  

作　　者：王东梅 国红延 李慧芳 

机构地区：[1]北京市顺义区第八中学,北京101300 [2]北京教育学院人文与外语教育学院,北京100120

出　　处：《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第2期27-29,53,共4页

基　　金：北京教育学院“初中英语特级教师工作室”研究成果。

摘　　要：鉴于语言学习中阅读输入不能顺利转化为输出的教学现状,教师可结合“产出导向法”理论,以输出驱动任务激发学生阅读兴趣,以主题整合读写实现学生的输入,以设置读写任务实现选择性学习,以评为学践行教学评一体化,避免英语阅读教学出现读写分离现象,促进学生在深层阅读中发展思维品质,提升书面表达能力,实现英语运用能力与学科核心素养的有效提高。

关 键 词：产出导向法 读写结合 阅读教学 核心素养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]