化学科学思维的内涵及其发展路径——让学生像化学家一样思考  

作　　者：胡欣阳 毕华林[1] 

机构地区：[1]山东师范大学化学化工与材料科学学院,山东济南250014

出　　处：《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第6期3-8,共6页

基　　金：山东省自然科学基金资助项目(ZR2020MG058)。

摘　　要：具备像化学家一样认识、思考和解决问题的化学科学思维被视为化学学科核心素养形成的重要标志。从问题解决思维观的视角下提出了化学科学思维的概念,并通过阐述宏观与微观相联系的化学科学思维方式和证据推理与模型推理的化学科学思维方法明确化学科学思维的内涵。最后,在此基础上提出了化学科学思维的心理机制和培养路径。

关 键 词：化学科学思维 化学家 思维培养 思维机制 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]