思维机制

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中国司法案例制度的思维机制观察
《中国应用法学》2024年第6期120-136,共17页刘楠 
形式理性的规范模型假定人们能够获得足够的信息并通过冷静思考得出确定结论,与认知心理学对人类思维机制的发现不尽一致,在约束、解释裁判行为时也颇为局促。参考案例以比较案件相似性来得出结论,且在以法律规范“涵摄”事实得出结论...
关键词：认知机制 认知偏差 法律方法 司法良知 案例库 
揭秘不同语系语言共性特征背后的思维机制
《文化产业》2024年第24期163-165,共3页潘文文 
2023年度新疆科技学院科研基金项目“语言类型学视域下新疆高校大学生铸牢中华民族共同体意识研究”(项目编号:2023-KYPT04)。
现代语言类型学以跨语言研究为基础,目的在于发掘各种表面语言现象背后所隐藏的蕴含共性来解释人类语言的研究范式。我国语言文化资源丰富,南部以汉藏语系的语言为主,北部除汉藏语系外,阿尔泰语系的语言也不在少数,即使是不同属系的语言...
关键词：阿尔泰语系 汉藏语系 语言文化资源 多项状语 语言共性 多项定语 思维机制 语言类型学 
类比推理的思维机制及其在物理教学中的应用被引量：1
《物理教师》2024年第5期9-13,共5页陈志豪 宋昕昊 姚建欣 
北京市教育科学“十四五”规划课题“学习进阶视角下的学生科学思维发展研究”(项目编号:BECA21112)研究成果。
类比推理是在科学研究和物理教学中均具重要地位的科学思维方法.对类比推理的相关研究进行综述,明确类比推理的主要成分、内在机制及常用策略,并以此为基础分析学生进行类比推理时的思维机制.结合对普通高中物理教科书中的类比推理内容...
关键词：科学思维 科学推理 类比推理 物理教育 
鲁迅文学翻译思想:启蒙与求真的张力聚合
《中国翻译》2023年第5期35-44,191,共11页彭勇穗 
2019年教育部一般项目“翻译作为“鉴”:鲁迅翻译思想的当代启示研究”(项目编号:19YJC740056)的主要成果之一。
以往对“鲁迅文学翻译思想”的理解受制于“直译”/“硬译”和原作中心“文学”假定。其实,该思想包含“启蒙文艺思想”与“译学求真思想”双重追求,是二者有张力的聚合:二者若离若合,有离无合,启蒙虚假化,有合无离,启蒙教条化。以“启...
关键词：鲁迅文学翻译思想 启蒙文艺思想 译学求真思想 “双重追求”复合思维机制 
浅析国有企业思想政治与法治思想的融合
《人民公交》2023年第8期52-54,共3页陈莉莉 
法治是古往今来治国安邦图谱最醒目的标识。法治思想是马克思主义中国化的最新成果,是全面依法治国的根本遵循和行动指南。国有企业若想长远发展,一定要做好法治建设,健全思想政治思维机制,不断坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高...
关键词：法治思想 坚持和发展中国特色社会主义 国有企业思想政治 马克思主义中国化 依法治国的根本遵循 思维机制 高度定位 法治建设 
为何为会发生人为错误 从心理学角度解释无法避免失败的本质
《科学世界》2023年第2期84-93,共10页前田武 孙艺菲(翻译) 王凯文(翻译) 
人们对事情的马虎、误解与缺乏计划性等,常会导致事情失败。这些被统称为“人为错误”。人为错误是无论如何小心谨慎也很难避免的错误。它不仅会导致日常小事失败,也常引发重大事故。如今人们已经意识到,犯错误是存在一定模式的,并与人...
关键词：人为错误 思维机制 心理学角度 避免失败 日常小事 思维方式 重大事故 计划性 
化学科学思维的内涵及其发展路径——让学生像化学家一样思考
《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第6期3-8,共6页胡欣阳 毕华林 
山东省自然科学基金资助项目(ZR2020MG058)。
具备像化学家一样认识、思考和解决问题的化学科学思维被视为化学学科核心素养形成的重要标志。从问题解决思维观的视角下提出了化学科学思维的概念,并通过阐述宏观与微观相联系的化学科学思维方式和证据推理与模型推理的化学科学思维...
关键词：化学科学思维 化学家 思维培养 思维机制 
化学科学思维的内涵及其发展路径——让学生像化学家一样思考被引量：38
《化学教育（中英文）》2022年第5期1-7,共7页胡欣阳 毕华林 
山东省自然科学基金资助项目(ZR2020MG058)。
具备像化学家一样认识、思考和解决问题的化学科学思维被视为化学学科核心素养形成的重要标志。从问题解决思维观的视角下提出了化学科学思维的概念。并通过阐述宏观与微观相联系的化学科学思维方式和证据推理与模型推理的化学科学思维...
关键词：化学科学思维 化学家 思维培养 思维机制 
以作业为核心的笔译教学模式探析被引量：1
《中国翻译》2022年第1期64-72,188,189,共11页龚锐 
上海外国语大学青年教师科研创新团队资助项目(QJTD14JF001)的阶段性成果。
专业笔译的技能主要是一种程序性知识,为促进这种技能的习得,可围绕翻译任务来组织教学活动。本文在梳理关于职业笔译的任务特点、专家技能的组成及建构主义学习理论的基础上,结合教学实践,试图探索建立一个科学的以作业为核心的笔译教...
关键词：作业 翻译过程 思维机制 专家技能 笔译教学 
论教师偏见及其规避被引量：2
《当代教师教育》2021年第4期69-75,共7页张兰婷 周海银 
教师偏见是指教师在教学中由于缺乏事实依据而做出的错误判断并由此产生的喜欢或厌恶的情绪体验及其相应的行为表现。它源于教师个人性格、教师生活史及其教师内群体之中。通过教师的预先判断和过度概括两种思维机制得以真实发生。在教...
关键词：偏见 教师偏见 思维机制 内群体 宽容人格 教师理性 
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