基于项目式学习的数学复习课模式——以教学“动态情况下线段长度问题的解决”为例  

作　　者：张兴华 

机构地区：[1]广东实验中学,510055

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第4期2-4,共3页

摘　　要：新课程标准在教学建议部分明确提出,项目式学习作为一种高效的课堂组织形式,能够显著提升学生的学习体验和成效.在这种学习模式下,学生被鼓励积极参与到课堂活动中,通过动手实践、团队合作和问题解决等环节,“让学生在问题解决中学习”.作为数学复习课中常常出现的跨单元的综合知识运用,对学生理解知识而言是一难点,项目式学习可以作为一种新的课堂模式去尝试.

关 键 词：项目式学习 复习课 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]