提升教师学科育人意识及落实育人路径的几点建议  

作　　者：何永进 郑文昌 

机构地区：[1]广东中山市曹步初级中学,528421 [2]广东湛江农垦实验中学,524094

出　　处：《中学教学参考》2024年第8期69-71,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于化学核心素养的高三专题复习教学研究”(课题批准号:2020YQJK382)的研究成果之一。

摘　　要：文章针对当前化学学科育人过程中存在的问题,提出如下几点建议:加强对教师的理论培训与学习,挖掘化学实验和教材的育人功能价值,以期使学科育人真正落到实处。

关 键 词：化学学科 育人意识 实施路径 化学实验 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]