地方民歌融入高中音乐鉴赏课的教学策略  

作　　者：谭文 

机构地区：[1]南通大学,江苏南通226019

出　　处：《戏剧之家》2024年第11期104-106,共3页Home Drama

摘　　要：在高中音乐鉴赏课中引入地方民歌,不仅为学生提供了审美启蒙的途径,还促进了学生综合素养的全面提升。通过情感表达体验的丰富、多媒体技术的运用以及跨文化交流的引导,学生可以深入感知音乐的多样魅力,培养独立的审美意识。现实中,社区联动、地域性特色展现、历史文化背景介绍以及趣味性民歌的选择等策略被提出,为高中音乐鉴赏课注入了活力,使学习过程不仅充实而且富有趣味,使音乐鉴赏成为情感共鸣和文化传承的重要途径。

关 键 词：高中 音乐鉴赏 地方民歌 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]