地方民歌

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相关机构：中国音乐学院江西师范大学广西艺术学院中央民族大学更多>>
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江浙地方民歌演唱流派的唱腔特征研究
《艺术评鉴》2024年第20期45-50,共6页叶思慧 
江浙地区拥有丰富多元的地方民歌演唱流派,承载着深厚的地域文化底蕴。然而在时代变迁中,其传承与发展面临诸多挑战。通过剖析各个演唱流派的形成因素、唱腔特征,以及当前传承现状与问题,提出相应的发展策略,助力其在现代社会焕发生机...
关键词：江浙地方民歌 演唱流派 唱腔特征 传承发展 
地方民歌融入高中音乐鉴赏课教学的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期205-208,共4页陈鹏 
音乐鉴赏的主要教学目的就是要引导学生掌握更多的音乐知识,提高自己的音乐素质,在鉴赏和学习音乐的过程中,能够更加充分地体会到音乐的美。将地方民歌引入高中音乐鉴赏课,既是一种对音乐多样性的探究,也是一次文化之旅。乡土歌曲是一...
关键词：地方民歌 高中音乐 音乐鉴赏课 
一曲悠扬的地方民歌--歌曲《你好·巴州》的内涵之美
《现代艺术》2024年第12期116-117,共2页孙澜僖 
《你好·巴州》用短平快的歌曲形式,传递出“清爽巴州奋进巴州幸福巴州”独特的地方文化符号,便于唱诵记忆广为流传,是一次积极而有意义的探索。近年来,如何演绎地方特色、传播个性文旅、彰扬地域文化,从北国冰雪到南国小吃再到塞外风光...
关键词：风风光光 歌曲形式 地域文化 个人情感 地方民歌 文化符号 阿勒泰 巴州 
探究地方民歌创编器乐曲的文化传承——以江苏地区民歌创编为例
《音乐生活》2024年第10期41-44,共4页骆天天 
2023高校哲社一般项目“泰州地区民歌文化的传承与发展研究(2023SJYB2305)”的研究成果。
江苏民歌本身有着非常悠久的历史传承。魏晋南北朝时期,江南地区诞生的吴歌与荆楚地区诞生的戏曲就广泛流传于南方各地,是“清商乐”发展的基础。江苏民歌进行器乐曲改编具有多方面的优势,这些优势涵盖了历史、文化、音乐特色等多个层...
关键词：吴歌 清商乐 文化传承 民歌文化 音乐特色 荆楚地区 创编 江南地区 
地方民歌融入高中音乐鉴赏课特色化建设研究
《中国民族博览》2024年第20期163-165,共3页俞振发 
高中音乐鉴赏课不仅能提升学生的艺术素养、拓宽文化视野,也是深化综合素质培养的重要媒介。将地方民歌融入高中音乐鉴赏课进行特色化建设,能更好的传承地域独特的音乐文化,实现文化的活态推广与创新发展。通过开设民歌专题模块课程,创...
关键词：乳源瑶族民歌 客家民歌文化 高中 音乐鉴赏课 特色化建设 
川剧音乐与地方民歌的交互影响:一种跨文化视角
《文学艺术周刊》2024年第16期80-82,共3页王婕 
川剧音乐作为中国戏曲文化的重要组成部分,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。川剧起源于明末清初,在四川地区逐渐发展壮大,成为深受当地人民喜爱的艺术形式。川剧音乐作为川剧的重要组成部分,其独特的旋律、节奏和演唱风格不仅反映了川...
关键词：演唱风格 川剧音乐 民俗传统 跨文化视角 地域文化 交互影响 中国戏曲文化 地方民歌 
吴川白话民歌的艺术特色与功能特征——兼论地方民歌的传承价值与路径选择
《民风》2024年第5期0121-0123,共3页蓝洁莹 
2021年湛江市哲学社会科学规划项目“湛江吴川地区白话民歌的音乐特征及传承模式研究”(项目编号:ZJ21YB49);广东省普通高校青年创新人才类项目(哲学社会科学)“瓦窑陶鼓艺术在湛江傩舞中的传承与创新模式研究”(项目编号:2020WQNCX122)。
白话(粤语)是广东省分布最广、使用人口最多的方言之一,各地的白话发音有其特色的地方口音,而这些细小的区分恰恰成了各个地区白话民歌的特色所在。对吴川白话民歌的研究,可以完善广东地方音乐的研究体系,促进广东地方音乐的发展。
关键词：吴川白话民歌 艺术特色 功能特征 
地方民歌融入高中音乐鉴赏课的教学策略被引量：1
《戏剧之家》2024年第11期104-106,共3页谭文 
在高中音乐鉴赏课中引入地方民歌,不仅为学生提供了审美启蒙的途径,还促进了学生综合素养的全面提升。通过情感表达体验的丰富、多媒体技术的运用以及跨文化交流的引导,学生可以深入感知音乐的多样魅力,培养独立的审美意识。现实中,社...
关键词：高中 音乐鉴赏 地方民歌 
论如皋地方民歌的音乐特色及传承创新被引量：1
《大众文艺（学术版）》2023年第23期62-64,共3页顾媛媛 
如皋民歌作为中国民歌的一部分,是民歌百花园中一朵清丽的奇葩。如皋民歌因其独特的艺术价值,同时又是非物质文化遗产中传统表演艺术的重要组成部分,一直以来都受到地方文化部门的重视。然而,因为音乐是瞬间的艺术,很多民歌手不是音乐...
关键词：如皋民歌 民歌特点 非遗保护 传承创新 
地方民歌课堂教学策略探究
《美化生活》2023年第30期31-33,共3页陈祥 
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