基于OBE理论的园林植物学课程改革的教学探索——以高寒地区的职业院校为例  

作　　者：李晖 

机构地区：[1]青海建筑职业技术学院,青海西宁810000

出　　处：《现代园艺》2024年第8期195-197,共3页contemporary horticulture

基　　金：教育部(2020-2023年)职业教育提质培优行动计划建设项目“XM-43小区绿化环境维护与管理校企双元合作开发的职业教育规划教材建设项目”(项目编号:XM-43)。

摘　　要：基于地方工科院校中教育教学改革的不断深入,“园林植物学”课程在教学方法、教材选择及教学评价方面都具有很大的优化空间。在OBE教学理念的指导下,从教师、教材、教法3个方面进行课程改革的实践探索,并提出了多元且全面的课程教学评价建议,以期更好地促进地方工科院校园林工程专业的发展,为高职教育的课程改革提供参考。

关 键 词：园林植物学 OBE教学理念 课程改革 创新措施 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] S688-4[文化科学—教育学]