素养视域下对数学问题的再认识  

作　　者：刘娟娟[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院教师教育学院,211171

出　　处：《教育视界》2024年第11期4-9,共6页The Horizon of Education

摘　　要：素养视域下的数学问题是指在复杂情境中,对于学生而言具有一定挑战性和探究性的问题,需要学生选择、整合和应用已有的认知经验,通过思考和探索才能解决的问题。这类问题的主要特点有:问题来源于真实情境、体现出数学文化、涉及跨学科及非良构问题居多。要充分发挥数学问题的作用,可以根据好问题的标准对现有数学问题进行优化,让数学问题更具启发性、挑战性、多样性和拓展性,使得素养视域下的数学问题成为“有意思”和“有意义”的好问题。

关 键 词：数学问题 关键能力 核心素养 好问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]