抓教育契机,智慧引导幼儿成长——一场由意外而生的项目活动  

作　　者：陈美娣 

机构地区：[1]南京市雨花台区实验幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第16期38-41,共4页

摘　　要：好的学习行为都始于深刻的生命体验。说的是,学习是从学习者身边开始的,或者亲眼所见,或者亲耳所听,或者亲身经历,或者有所困惑,或者习焉不察,总之学习者得有所体验。孩子们常不会将自己亲身经历转变成学习的内容,一如常人般不会怀疑惊讶日常,而教师的职责则是将之提出,转化为孩子们的学习内容。

关 键 词：幼儿成长 亲身经历 亲眼所见 教育契机 智慧引导 教师的职责 意外 生命体验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]