当幼儿绘画与多材料艺术碰撞  

作　　者：王星宇 

机构地区：[1]北京市维尼老师艺术工作室

出　　处：《幼儿美术》2024年第2期22-25,共4页Children＇s Art

摘　　要：如何让幼儿爱上美术课呢?这是很多美术教育工作者经常思考的一个问题。在回答这个问题之前,我们不妨先思考,幼儿绘画的最终目的是什么?是一幅美丽完整的作品,还是一次独立创作的过程呢?更多教师会倾向于后者。那有没有一种方法既能让幼儿完成一幅美丽完整的作品,又能让幼儿进行一场天马行空的艺术探险呢?笔者结合多年的教学经验和幼儿的发展特征总结出了基于多材料的美术课程,通过多种材料的搭配与应用,帮助幼儿找到绘画的乐趣,实现绘画活动的多重价值。

关 键 词：幼儿绘画 绘画活动 美术课 多重价值 特征总结 独立创作 幼儿的发展 天马行空 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]