当堂反馈答案?且慢!  

作　　者：管建刚 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第10期1-1,共1页

摘　　要：教育科学发现的最有效的学习策略之一:间隔训练,即学习和测试交替进行的“间隔学习”。我们的家常课上,任务一“学”,任务二“习”(书面测试),任务三“学”,任务四“习”(书面测试),遵循“学习”和“测试”交替这个学习的“黄金法则”。常有教师问,任务二、任务四的书面测试后,为什么没有当堂反馈?

关 键 词：当堂反馈 黄金法则 家常课 间隔学习 有效的学习策略 书面测试 交替进行 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]