书面测试

作品数：85被引量：15H指数：1
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当堂反馈答案?且慢!
《小学教学研究》2024年第10期1-1,共1页管建刚 
教育科学发现的最有效的学习策略之一:间隔训练,即学习和测试交替进行的“间隔学习”。我们的家常课上,任务一“学”,任务二“习”(书面测试),任务三“学”,任务四“习”(书面测试),遵循“学习”和“测试”交替这个学习的“黄金法则”...
关键词：当堂反馈 黄金法则 家常课 间隔学习 有效的学习策略 书面测试 交替进行 
指向素养发展的情境化命题设计策略--三年级书面测试命题改革的实践探索被引量：1
《小学语文教师》2023年第5期64-67,共4页巩慧敏 
素养立意的情境化命题设计,应以核心素养为指向,以命题情境为载体,以关联任务为主线,实现从知识本位到素养本位的转变,更好地促进学生核心素养的发展。
关键词：情境 命题 核心素养 
ETIC与BEC初级书面测试的对比研究
《海外英语》2022年第9期116-118,共3页胡微 
重庆市高等教育教学改革研究项目“‘国才考试’对英语专业课堂的反拨作用”;重庆外语外事学院高等教育教学改革研究项目“‘国才考试’对英语专业课堂的反拨作用”;重庆外语外事学院“国际化人才英语能力提升研究”科研创新团队(团队编号:(1)213446;(2)ZD202102;(3)CXTDN2020002)。
该文以国际人才英语考试(ETIC)和剑桥商务英语证书考试(BEC)初级为例,从题型设置及评分标准两个方面对两种考试的书面测试部分进行了对比研究,结果表明ETIC和BEC考试题型设置各有特点,不同的题型设置反映了不同的设计理念,而评分标准均...
关键词：国际人才英语考试 剑桥商务英语证书考试 书面测试 对比研究 
基于 “儿童语文” 的小学语文书面测试探析--以小学中年级为例
《教育探究》2022年第2期28-31,共4页吴珍梅 
设计科学有效的小学语文书面测试,对于落实语文要素,提升学生语文核心素养,达成“教、学、评一致性”,引领小学语文教学良性高效发展,具有独特的价值和重要意义。为真实地反映小学生语文学业状况,需要重新审视小学语文书面测试的现状。...
关键词：小学 语文 书面 测试 儿童 
以生为本的小学数学书面测试研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第2期48-51,共4页吴友彬 
书面测评,是检验小学生了解数学课堂的基础知识,以及培养数学知识实际运用能力的主要手段。尤其在双减政策下,怎样科学合理地设计好书面测验,从而有效提高测验的"质"与"效",是值得每一个数学教师深入思索的课题。老师们要发挥自身的教...
关键词：小学数学 深度学习 书面测试 
初中数学体验教学的评价设计
《教育研究与评论（中学教育教学）》2021年第7期29-31,共3页诸士金 许天枢 
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“初中数学体验校本课程的开发研究”(编号:R-a/2018/07)的阶段性研究成果。
在初中数学体验教学的研究中,为了体现其价值,完善其内容设计,优化其实施细节,特别关注其评价维度、方式的建立以及工具的设计。具体来说,基于过程和结果维度,结合教学内容与目标,主要采用课堂观察和书面测试的方式,设计具体的评价工具。
关键词：数学体验 教学评价 课堂观察 书面测试 
六省基层全科医生专业知识能力抽样分析被引量：10
《中华全科医师杂志》2021年第6期691-695,共5页孙艳春 王伟 谢学勤 王帅 刘琴琴 徐芳 刘爽 严非 
第六次国家卫生服务总调查专题研究——分级诊疗制度下基层卫生服务体系评估。
2019年4—10月,采取分层随机抽样的方法,兼顾地区分布选取6个案例研究省份,在46个社区卫生服务中心和30个乡镇卫生院,对388名基层全科医生进行基层全科医生专业知识测试。基层全科医生专业知识测试得分为31.82~84.09(56.94±9.19)分,及...
关键词：专业能力 全科医生 书面测试 
关注素养 提升能力 发展思维——例谈小学语文低年级书面测试命题改革被引量：1
《小学语文教师》2021年第5期77-79,共3页汪涵 
书面测试是语文课程评价的一种重要方式,目的是反映学生的学业水平和学习状况,更好地促进学生的发展。调查分析发现,小学低年级语文书面测试命题存在以下问题:一是命制方式过于传统,以记忆类考查为主;二是命题呈现知识罗列的现象;三是...
关键词：小学语文 试卷命题 学生的发展 小学低年级语文 提升能力 学业水平 语文课程评价 超标现象 
践行“儿童的语文”,发挥命题引领作用——例谈小学语文中年级书面测试命题改革
《小学语文教师》2021年第5期79-81,共3页高冰 
语文书面测试,最终指向学生语文能力与核心素养。因此,命题者需站在儿童的立场,关注儿童的知识需求、生活实际,以语文要素为核心,聚焦语文知识、语文能力、语文习惯,最大限度地发挥测评的导向功能。一、以教材语文要素为依据,测评语文...
关键词：核心素养 习题设计 语文能力 命题者 小学语文 引领作用 语文素养 统编教材 
素养本位的小学语文命题设计探索——例谈小学语文高年级书面测试命题改革
《小学语文教师》2021年第5期81-83,共3页孙娟 
目前,语文书面测试普遍存在基础知识考查单一、学段目标模糊不清、素养考查未受到足够重视等问题。过分强调对学习结果的考查,而不重视过程与方法,对情感态度价值观的关注尤其不够,很难激发学生的探究意识、批判思维和创新潜能。
关键词：情感态度价值观 创新潜能 批判思维 过程与方法 学段目标 探究意识 设计探索 语文命题 
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