语文命题

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新课标视域下小学语文命题改革研究
《漫科学(科学教育)》2025年第3期19-21,共3页降秋花 
随着新课标的提出,各科教学更加注重对学生核心素养的培育。小学语文命题作为过程性评价的一种重要方式,能够帮助教师了解学生的学习情况,反思教学方法,进而推动教学质量的提升。然而,在当前的小学语文命题实践中,存在命题内容过度偏重...
关键词：新课标 小学语文 命题改革 
社会主义先进文化融入语文命题的实践研究
《教学月刊(小学版)(语文)》2025年第3期49-52,共4页何慧玲 
将社会主义先进文化融入小学语文命题,既是语文学科落实立德树人根本任务的重要路径,也是激发学生文化认同感、培育核心素养的有效方式。命题者要遵循坚持目标导向、紧扣教材内容、关联生活实际等基本原则,通过精选命题素材、丰富命题...
关键词：社会主义先进文化 语文命题 核心素养 
新高考背景下语文命题的策略审视及教学范式
《语文教学通讯》2025年第8期30-32,共3页童彩霞 
随着新课程改革和高考综合改革的不断推进,语文课程和高考命题发生了显著变化,逐步建立起具有时代特色的高考评价体系。高考语文命题在命题理念、试卷结构、材料选择和情境构建等方面进行了有效的探索和改革。通过对高考语文命题策略的...
关键词：新高考 语文命题 方法策略 教学范式 
小情境·简表达:素养立意下第二学段语文命题的现实应答
《语文教学通讯》2025年第7期78-80,共3页缪舒平 
文章旨在探讨素养立意下第二学段语文命题的改进策略与实践效果。通过分析当前第二学段语文情境化命题存在的问题,如情境创设的泛化、情境表述的繁复等,提出了以“小情境·简表达”为核心的命题新思路。通过单项试题的聚核主题小情境、...
关键词：第二学段 语文命题 小情境 简表达 
高考语文命题新趋势下的高中语文阅读教学策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期131-134,共4页李芳 
近年来,高考试题在语文领域的命题呈现出多样化趋势,对高中阶段的语文阅读教学提出了更为严峻的挑战。教师们需在恪守教学大纲的前提下,深度契合高考的评价体系,致力于培养学生的综合素质,确保学生在知识掌握与技能运用上实现全面而深...
关键词：高考语文 命题趋势 阅读教学 思维品质 实践能力 
新高考背景下的语文命题及备考策略研究——基于2024年高考语文新课标Ⅰ卷的分析
《中学语文》2025年第2期88-90,共3页郭忠实 王琼妮 
2024年高考语文新课标Ⅰ卷试题深入贯彻党在二十大的教育精神和意见,坚持正确的价值导向,注重教考衔接,全面落实立德树人的教育根本任务和“双新”理念,切实符合《普通高中语文课程标准》的要求,精准凸显《中国高考评价体系》的“一核...
关键词：高考语文 教考衔接 逻辑思维 语言运用 
基于学业质量的小学中段语文命题研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期080-083,共4页完兴华 周懿 
2023年马鞍山市规划课题《基于学业质量的小学中段语文命题研究》阶段成果之一,项目编号:MJG23045。
课程评价的核心环节之一是基于学业质量的小学中段语文命题,是推动学生语文素养提升的关键因素。在命题过程中,命题人应确保题目内容的精确和科学,这样才能更好地评估学生的学习进程。题目的设定需要基于生活,从而达到激发和促进学生学...
关键词：学业质量 小学 语文命题 
高考语文命题与教材单元学习任务的关联性研究
《教育考试与评价》2024年第4期59-64,共6页涂韶华 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《学科素养视域下高考语文命题讲评教学场域建构研究》(编号:22PTYB030)的阶段性成果
随着高考综合改革的深入,高考语文命题在很大程度上与教材中的单元学习任务存在紧密联系。首先,高考语文命题往往涵盖了教材中各个单元的知识点,考查学生对不同单元内容的理解和运用能力。其次,教材中的单元学习任务提供了学生对于高考...
关键词：高考语文 教材单元 学习任务 关联性 
高考语文命题中学生信息处理机制模型构建研究
《中学语文》2024年第31期80-85,共6页涂韶华 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《学科素养视域下高考语文命题讲评教学场域建构研究》(编号:22YBPT030)的阶段性成果。
文章旨在通过分析高考语文试题设计与学生信息处理方式之间的关系,以试题类型、语言背景、试题情境、知识映射等因素为切入点,探讨其对“学习掌握”这一高考评价体系重要指标的理解,并研究试题对学生信息处理策略的影响。通过深入研究,...
关键词：语文试题 高考评价体系 学习掌握 信息处理 学科素养 
高考论述类文本阅读试题的素养空间建构:形态·内涵·结构
《教学考试》2024年第51期44-48,共5页涂韶华 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“学科素养视域下高考语文命题讲评教学场域建构研究”(课题编号:22PTYB030)的阶段性研究成果。
高考语文命题的形态、内容和结构是构建语文学科核心素养的基础和手段,而语文学科核心素养则是高考语文命题的目标和指向。对于高考论述类文本阅读来说,试题设置在考查内容、考查形式、考查结构方面都有新的变化。下面,笔者从高考论述...
关键词：论述类文本阅读 考查形式 高考语文命题 空间建构 语文学科核心素养 考查内容 空间形态 试题设置 
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