主题式美术课程教学的设计与实施研究——以“奇怪的梦”课程为例  

作　　者：刘毓昕 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁上坊新城小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第10期52-54,共3页

摘　　要：随着中国美术教育进入核心素养时代,主题式课程逐渐成为美术教育改革的发展方向。文章从主题的选择设计,关注学生视野,从学生的角度考虑,以“奇怪的梦”为主题的主题式教学为例进行探讨,通过寻梦、入梦、探梦、追梦、筑梦、演梦六大课程环节的教学与反思,探寻凸显学生主体地位、发展学生艺术核心素养的路径。

关 键 词：美术教育 主题式课程 教学设计 教学实施 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]