开发作业助学系统,实现语文学习“撑竿跳”——以统编教材四年级下册“学习按游览的顺序写景物”为例  

作　　者：丁荣欣 

机构地区：[1]山东省烟台市蓬莱区教学研究室,265600

出　　处：《小学语文教师》2024年第4期42-43,共2页

基　　金：山东省首届学科教研基地主研项目“指向核心素养发展的中小学语文作业设计研究与实践”的研究成果。

摘　　要：指向核心素养发展的小学语文作业设计强调“以学为中心”,将完成作业的过程视为学生语文学习的重要组成部分。设计者以“进阶支架”“助答支架”“评价支架”组建作业助学系统,学习者以助学系统为支撑,在自主建构、自我提升中实现语文学习“撑竿跳”。

关 键 词：作业设计 助学系统 以学为中心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]