基于“四小”实践的语文课程实施  

作　　者：程锋[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区西亭小学

出　　处：《留学》2024年第10期71-73,共3页Studying Abroad

摘　　要：在我国当前语文教育体系中,一个亟待解决的关键问题在于理论教学与实践活动之间的衔接断层。为了切实解决这一教育痛点,本文提出了一项创新性教学策略——基于“四小”实践活动的语文兴味课程体系。通过构建“小记者”“小导游”“小主持”“小主播”这四种角色体验机制。

关 键 词：创新性教学 语文课程 主播 语文教育 课程体系 四种角色 理论教学与实践 衔接断层 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]