智慧思维课堂:“三单六环”范式下的精准教学  

作　　者：皮孟玲 郭巧玲 

机构地区：[1]长沙市岳麓区第二小学

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第5期52-54,共3页

基　　金：湖南省教育信息技术研究课题“基于大数据的班级授课制转型策略研究”(课题编号:HNETR21046)研究成果。

摘　　要：课堂是教育信息化发展的焦点,是学生思维的“运动场”,是落实学生核心素养发展的关键场域。传统课堂存在学情把握模糊、教学调控没有针对性、过程性评价缺失、重复训练过多等不足。如何通过信息化手段变革课堂的教与学?长沙市岳麓区第二小学通过近年来的应用与实践。

关 键 词：过程性评价 教育信息化 重复训练 教学调控 精准教学 学生核心素养 传统课堂 思维课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]