教学调控

作品数：218被引量：119H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：杜兆义朱晓斌温志旺黄桂林张林泉更多>>
相关机构：会宁县教育局南京师范大学无锡工艺职业技术学院泰兴市襟江小学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目国家社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数字化呵护学生健康,智慧体育优化教与学被引量：1
《教育家》2024年第45期40-41,共2页支乔 
基础教育是帮助学生“扣好人生第一粒扣子”的关键阶段。习近平总书记提出,要发展素质教育,推进教育公平,促进学生德智体美劳全面发展。“五育并举”既是现代化国家对人的综合素质要求,也是现代化教育要达到的目标。为推进五育并举,构...
关键词：智慧体育 数字化转型 教育新模式 智能教学 教学调控 体育课堂 五育 数据分析模型 
智慧思维课堂:“三单六环”范式下的精准教学
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第5期52-54,共3页皮孟玲 郭巧玲 
湖南省教育信息技术研究课题“基于大数据的班级授课制转型策略研究”(课题编号:HNETR21046)研究成果。
课堂是教育信息化发展的焦点,是学生思维的“运动场”,是落实学生核心素养发展的关键场域。传统课堂存在学情把握模糊、教学调控没有针对性、过程性评价缺失、重复训练过多等不足。如何通过信息化手段变革课堂的教与学?长沙市岳麓区第...
关键词：过程性评价 教育信息化 重复训练 教学调控 精准教学 学生核心素养 传统课堂 思维课堂 
化问题为亮点,观失败而创新——小学语文棋盘式观察评价表的制定与运用
《教育》2024年第8期55-58,共4页梁晓卉 
一、问题的提出2022年《义务教育语文课程标准》中指出,语文课要“凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,增强课程适宜性”。这意味着教师要将课堂“还”给学生,让学生真正成为课堂的主人。这时,教师不仅是知识的...
关键词：小学语文 教学调控 观察评价 棋盘式 学生主体地位 学生个性化 传授者 问题的提出 
基于学情精准调控学习任务的机制建构
《小学教学研究》2024年第1期4-6,共3页鲍国潮 
基于学习任务的学情,是学生在任务实践过程中生成的、动态的学习情况,需要教师在任务的设计、实施、调整和评价等环节,以语文的方式,充分关注学生的“做”,为学生的“做”服务,对学生的任务实践活动全过程进行精准调控。即在任务设计时...
关键词：学情 学习任务 教学调控 
基于大数据驱动的中职体育精准教学模式构建研究被引量：4
《内江科技》2023年第10期139-140,共2页张人杰 
大数据技术的出现为中职体育教学的改革带来新机遇。本研究阐述了中职体育教学开展精准教学的必要性,并结合大数据的使用,对学情诊断、教学设计、教学活动、教学调控和教学评价五个环节如何进行精准化进行了探讨。建构了中职体育线上线...
关键词：中职体育 精准教学 教学调控 教学模式构建 大数据技术 教学设计 教学评价 教学活动 
“选择性学习”初探
《师道（教研）》2023年第9期109-109,共1页林良稿 
选择性学习是指学习者在老师的引导下,按照自身的能力选取最符合自我发展特点的在学习内容、方式、时间等方面进行自主性的学习。它是学习者主观意志、主体活动、主观能力的综合表现,所以语文阅读课堂教学中应该在更多的教学环节上,逐...
关键词：教学调控 选择性学习 语文阅读课堂 老师 主观意志 命令性 教学环节 选择权 
“选择性学习”初探
《师道（教研）》2023年第7期157-157,共1页贾阳 
“选择性学习”是指学习者在教师的引导下,按照自身的能力选取最符合自我发展特点的学习内容、方式、时间等进行自主性的学习。它是学习者主观意志、主体活动、主观能力的综合表现,所以语文阅读课堂教学中应该在更多的教学环节上,逐步...
关键词：教学调控 选择性学习 教师引导 语文阅读课堂 主观意志 命令性 教学环节 选择权 
脑机接口技术支持学习情感识别的应用框架及反思被引量：3
《电化教育研究》2023年第5期82-89,共8页赵丽 李苏琦 王淑文 
国家社科基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“从表征到生成:在线教育资源的符号逻辑研究”(课题编号:BCA200093)。
人工智能技术支持下的学习情感识别在教育教学研究中至关重要,能够促进教育教学策略的改进。脑机接口技术作为人工智能技术的一项重要应用,已成为情感识别领域研究热点之一。文章分析了脑机接口技术支持学习情感识别的发展动因,进而构...
关键词：脑机接口 情感识别 人工智能 学习情感 教学调控 
基于项目导向与任务驱动的《仓储管理》教学改革与实践
《中国储运》2023年第2期88-89,共2页狄卫民 
郑州大学2020年度教学改革研究与实践项目(2020zzuJXLX132):基于项目导向与任务驱动的《仓储管理》课程教学改革与实践。
项目导向、任务驱动法是以项目为引导,以完成项目任务为驱动力的教学方法。该方法有利于学生就具体任务展开讨论、协商方案并进行相关的知识拓展,有助于提升授课教师的教学设计能力、教学调控能力和成绩评价能力,较好地体现了以学生为...
关键词：教学设计能力 教师为主导 教学调控 课堂教育 任务驱动法 知识拓展 授课教师 成绩评价 
职业高中音乐鉴赏课堂教学调控艺术探讨
《新一代（理论版）》2022年第16期280-281,294,共3页李茂华 
职业高中音乐教学是提升学生音乐素养的主要途径,但实际上职业高中音乐教学内容及方法非常单一,且由于调控艺术的缺乏,导致课堂教学质量和效率不够理想,学生的综合音乐素养得不到全面提升。因此,职业高中音乐鉴赏教师要想充分调动学生...
关键词：职业高中音乐 鉴赏教学 课堂调控艺术 运用 
全选清除导出
共22页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部